数字化浪潮加速演进，人口大国将如何拥抱机遇？4月17日，人力资源社会保障部等九部门发布《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案(2024—2026年)》，旨在发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，为高质量发展赋能蓄力。
数字经济发展方兴未艾，数字中国建设蹄疾步稳。截至2022年末，我国数字经济规模已达到50.2万亿元，占GDP比重41.5%。当前，互联网、大数据、人工智能等新技术日新月异，新业态、新模式、新场景层出不穷，需要加快数字人才培育，为我国数字经济做大做优做强提供有力支撑。
数字经济需要人才驱动。人才是技术的载体、创新的根本。数字人才掌握先进技术和专业知识，能够推动数字技术的创新和应用，为数字经济发展提供源源不断的动力；数字人才能够高效地处理和应用数据，帮助企业进行精准决策和智能化管理，提升企业的科技创新能力和竞争力；数字人才能够促进传统产业与数字技术的深度融合，推动产业升级和转型，为经济发展注入新的活力。可以说，没有数字人才的支撑和推动，数字经济就难以持续健康发展。加快数字人才培育，对于推动数字经济发展、提升国家竞争力具有重要意义。
增加数字人才有效供给。近年来，随着新一轮科技和数字化转型的深入推进，数字人才不足、人才素质与产业相关岗位需求不匹配、关键核心领域创新能力不够等问题日益凸显。一方面，每年高校毕业生超千万，不少年轻人面临就业压力；另一方面，企业数字化发展产生大量新岗位，却难以招到合适人才。据测算，我国数字化人才缺口在2500万至3000万左右，而且还在不断扩大。特别是人工智能、智能制造、半导体、大数据等相关领域人才需求量激增。此次行动方案明确提出，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力。加快数字人才培育，既满足数量需求，又提升人才质量，夯实数字经济的人才“底座”，才能推动经济社会发展不断迈上新台阶。
形成数字人才积聚效应。数字经济存在规模效应，数字人才具有集聚效应。数字人才积聚有助于实现人才资源的优化配置，可以显著提升一个城市或区域的科技创新能力。按照此次行动方案，每年将培养培训数字技术技能人员8万人左右。培养数字人才，教育是基础，也是重头。行动方案提出，将加强高等院校数字领域相关学科专业建设，加大交叉学科人才培养力度，并充分发挥职业院校作用，推进职业教育专业升级和数字化改造。单纯的理论教学无法培养出产业亟需的复合型人才，要加快构建基于产业实际需求的数字人才培育方案，依托产业布局，深化产教融合，推进校企合作，促进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接，实现学校、企业、研究机构、实践机构等人才培养生态“一张皮”，保证人才培养质量，形成数字人才积聚效应。
当前，新一代数字技术得到蓬勃发展和深度应用，人类社会加速进入数字时代。各部门各有关方面要深刻认识加强数字人才培育的重要性，各司其职、密切协作，确保政策到位、措施到位、成效到位，让数字人才竞相涌现，中国数字经济更具活力。（向秋）
数字基础设施是数字经济发展的底座，是网络强国、数字中国建设的基石。要立足不同产业特点和差异化需求，推动经济产业全方位、全链条网络化、数字化、智能化转型。
高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。
中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。
数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。
中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。
要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。
面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。
“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。
冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。
针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。
我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。
面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。
文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。
我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。
2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。
坚持以习法治思想和总体观为指导，准确把握完善法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色法治建设推向前进的必由之路。
习总进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。
深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变民群众手中的尖锐武器。
“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。
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